Este curso aborda la importancia de la simulación clínica como herramienta para mejorar la seguridad del paciente. Se enfoca en la educación basada en simulación (EBS) y su impacto en la formación profesional, explorando conceptos clave como los modelos mentales, la metodología de educación de adultos, los estilos de aprendizaje y el aprendizaje reflexivo y experiencial, todos fundamentales para fomentar una atención médica segura y efectiva.

Teoría:

• Impulsando la atención segura del paciente.
• Educación basada en simulación - EBS.
• Modelos mentales.
• Metodología de educación de adultos.
• Estilos de aprendizaje.
• Aprendizaje reflexivo.
• Aprendizaje experiencial.

Práctica:

• Estudio de casos.
• Taller de modelos mentales.
• Simulación basada en estilos de aprendizaje.

Este curso introduce los fundamentos esenciales de la simulación clínica, incluyendo la metodología utilizada en su implementación, la identificación y uso adecuado de las diferentes zonas de simulación, y los distintos niveles de simulación, proporcionando una base sólida para el desarrollo de competencias clínicas en un entorno controlado y seguro.

Teoría:

• Metodología de la simulación.
• Zonas de simulación.
• Niveles de simulación.

Práctica:

• Taller sobre zonas de simulación.
• Taller sobre niveles de simulación.

Este curso se centra en la creación de escenarios de simulación clínica, explicando qué son y cómo diseñarlos de manera efectiva. Se abordan aspectos clave como el enfoque en el CRM (Crisis Resource Management), el pilotaje, el desarrollo y la evaluación de escenarios, así como técnicas de facilitación, todo orientado a garantizar una experiencia de aprendizaje realista y enriquecedora.

Teoría:

• ¿Qué es un escenario de simulación clínica?
• Cómo diseñar un escenario.
• Abordaje en el CRM.
• Pilotaje de escenarios.
• Desarrollo y evaluación de escenarios.
• Técnicas de facilitación.

Práctica:

• Diseño de escenarios.
• Pilotaje de escenarios.
• Simulación y facilitación.

Este curso explora el uso del paciente simulado como herramienta educativa, aborda las pautas básicas para su implementación efectiva y el diseño de guiones y perfiles que permitan recrear situaciones clínicas realistas, contribuyendo al desarrollo de habilidades clínicas y comunicativas en un entorno controlado.

Teoría:

• Pautas básicas para el trabajo con el paciente simulado.
• Diseño de guiones/perfiles.

Práctica:

• Creación de perfiles de pacientes simulados.
• Simulación con paciente simulado.

Este curso se enfoca en las técnicas de retroalimentación reflexiva y debriefing, esenciales para el proceso de aprendizaje en simulación clínica. Se analiza cómo estas herramientas permiten a los participantes reflexionar sobre su desempeño, identificar áreas de mejora y consolidar el conocimiento adquirido, promoviendo un aprendizaje profundo y significativo.

Teoría:

• Retroalimentación reflexiva.
• Debriefing.

Práctica:

• Taller de retroalimentación reflexiva.
• Sesiones de debriefing.

Este curso explora el uso de tecnología y recursos en la simulación clínica, destacando el valor de los simuladores de bajo costo y la importancia de la fidelidad y el realismo en la simulación. Se examina cómo estos elementos contribuyen a crear experiencias de aprendizaje efectivas y asequibles, optimizando la formación clínica en diversos entornos.

Teoría:

• Simuladores de bajo costo.
• Fidelidad y realismo en la simulación clínica.

Práctica:

• Taller con simuladores de bajo costo.
• Evaluación de fidelidad de simuladores.

Este curso aborda los aspectos éticos y psicológicos cruciales en la simulación clínica, con un enfoque en la seguridad psicológica de los participantes y las consideraciones éticas que guían la práctica, conforme a los estándares de la Society for Simulation in Healthcare (SSH). Se analiza cómo crear un entorno seguro y ético que favorezca el aprendizaje y el bienestar de los involucrados.

Teoría:

• Seguridad psicológica.
• Ética y simulación (SSH).

Práctica:

• Role-playing sobre seguridad psicológica.
• Debates sobre ética en simulación.

El proyecto integrador consiste en diseñar, implementar y evaluar un escenario de simulación clínica completo. Los participantes deben seleccionar un tema relevante, definir objetivos de aprendizaje, desarrollar guiones detallados, configurar el entorno de simulación, aplicar metodologías y técnicas de facilitación, y llevar a cabo sesiones de debriefing y retroalimentación reflexiva. Además, se deben crear y administrar instrumentos de evaluación para analizar los resultados y elaborar un informe final detallado que incluya una presentación de los hallazgos y experiencias del proyecto.